تدریس پژوهی - نمایه نویسندگان

آ

آریاپوران، سعید نقش میانجی ارضای نیازهای بنیادین روان‌شناختی و اعتیاد به فضای مجازی در رابطه بین خودشناسی و اهمال‌کاری تحصیلی در دانش‌آموزان دوره تحصیلی متوسطه دوم [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 21-1]
آوری، سلیمان تبیین عناصر برنامه درسی مبتنی بر طبیعت برای دوره ابتدایی: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 142-103]

ا

ابوالقاسمی، محمود الگوی مشارکت والدین در فرایند آموزش مجازی مدراس ابتدایی: مطالعه کیفی در دوران همه‌گیری کووید-19 [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 305-277]
احمدی، هایده رهیافتی پدیدارشناسانه بر تجارب زیسته معلمان ابتدایی از آموزش مجازی دانش‌آموزان در شرایط کرونا (COVID-19) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 162-131]
اسدی، فاطمه تأثیر قصه‌گویی دیجیتال بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش‌آموزان دوم ابتدایی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 173-143]
اصغری، نسیم بررسی تأثیر تدریس معادلات دیفرانسیل بر اساس رویکرد مدل‌سازی در عملکرد حل مسئله دانشجویان فنی و مهندسی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 223-197]
اکبری، تقی مدل کیفی و داده بنیاد از توسعه استعداد آموزگاران (مطالعه موردی: معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل) [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 169-144]
اللهی، ذبیح الله واکاوی تاثیر آموزش هنر دستی به شیوه درس‌پژوهی بر عزت نفس دانش‌آموزان آسیب دیده بینایی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 181-163]
انفراد، رقیه روش‌شناسیِ خودمردم‌نگاری به‌مثابه روشی در خودبازاندیشی و رشد حرفه‌ای معلمان: پژوهشی)فرا-( خودمردم‌نگارانه [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 75-46]

ب

بارخدا، سید جمال واکاوی تجارب زیسته والدین از تدریس در فضای مجازی (مطالعه پدیدارشناسی) [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 276-244]
بازرگان، کاوه رابطه ویژگی‌های دانشجویان با نظر آنان نسبت به سامانه درسی الکترونیکی: مورد دوره کارشناسی علوم ارتباطات [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 299-278]
باشکوه اجیرلو، حسن مدل کیفی و داده بنیاد از توسعه استعداد آموزگاران (مطالعه موردی: معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل) [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 169-144]
باقری موسوی، مریم سادات تبیین رابطه ساختاری بین هیجانات اساتید و مدیریت کلاس با میانجی‌گری خودکارآمدی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 130-107]
بدری گرگری، رحیم بررسی اثربخشی الگوی تدریس چرخه‌ای ۹مرحله‌ای (9E) در تدریس علوم بر درک مفهومی و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 196-174]
براتی، هادی شناسایی راهبردهای آموزش دروس مهارتی و کارگاهی در دوره همه‌گیری کووید-19 [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 38-22]
برقی، عیسی گامی برای اعتباربخشی الگوی پذیرش و استفاده از فناوری دیجیتال توسط معلمان [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 45-23]
بهاری، پروین تجارب زیسته معلمان از تدریس در کلاس‌های چندپایه [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 143-112]
بهزادی، محمدحسن بررسی تأثیر تدریس معادلات دیفرانسیل بر اساس رویکرد مدل‌سازی در عملکرد حل مسئله دانشجویان فنی و مهندسی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 223-197]

پ

پارسا، فرزاد گونه‌های مراکز آموزشی در ایران و شیوه‌های تدریس در آن‌ها: از سده‌ی سوم تا هفتم هجری [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 1-22]
پناهی، مالک واکاوی نقش تکنیک اطناب‌گویی و رمزگردانی در بهبود مهارت گفتاری دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 217-193]

ت

تفسیری، سید برهان گونه‌های مراکز آموزشی در ایران و شیوه‌های تدریس در آن‌ها: از سده‌ی سوم تا هفتم هجری [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 1-22]
تقی پور، سحر نقش سواد برنامه‌ریزی درسی در عملکرد شغلی معلمان با میانجی‌گری جهت‌گیری تدریس [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 60-39]
تقی پوریان، محمدجواد تدوین مدل رفتار سازمانی در نظام بانکداری با تأکید بر مدل‌های شایستگی و ارزش‌آفرینی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 205-182]
تقوی، حسین طراحی مدل پارادایمی مدرسه زندگی: بر اساس نظریه داده بنیاد [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 330-300]

ج

جعفر زاده، اکرم الگوی مشارکت والدین در فرایند آموزش مجازی مدراس ابتدایی: مطالعه کیفی در دوران همه‌گیری کووید-19 [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 305-277]
جوادی پور، محمد بررسی برنامه درسی قصد شده دوره دوم ابتدایی بر اساس مطابقت با ملاک‌ها و نشانگرهای تفکّر جانبی دوبونو در کتاب‌های علوم [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 80-49]

ح

حبیب زاده، عباس تبیین رابطه ساختاری بین هیجانات اساتید و مدیریت کلاس با میانجی‌گری خودکارآمدی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 130-107]
حبیبی کلیبر، رامین طراحی و اعتبار سنجی الگوی آموزش خواندن در فضای مجازی مبتنی بر تعامل معلم-دانش‌آموز و والد-کودک برای دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 42-61]
حسنی، سید قاسم روش‌شناسیِ خودمردم‌نگاری به‌مثابه روشی در خودبازاندیشی و رشد حرفه‌ای معلمان: پژوهشی)فرا-( خودمردم‌نگارانه [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 75-46]
حسینی، اعظم السادات واکاوی تاثیر آموزش هنر دستی به شیوه درس‌پژوهی بر عزت نفس دانش‌آموزان آسیب دیده بینایی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 181-163]
حسینی خواه، علی تبیین عناصر برنامه درسی مبتنی بر طبیعت برای دوره ابتدایی: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 142-103]
حسینی کامیاب، فائزه تجارب زیسته معلمان دوره اول ابتدایی درباره شیوه‌های تدریس خلاق در بستر آموزش مجازی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 236-206]

خ

خالق خواه، علی مدل کیفی و داده بنیاد از توسعه استعداد آموزگاران (مطالعه موردی: معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل) [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 169-144]
خالق خواه، علی طراحی مدل پارادایمی مدرسه زندگی: بر اساس نظریه داده بنیاد [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 330-300]
خوب چهره، محمد شناسایی راهبردهای آموزش دروس مهارتی و کارگاهی در دوره همه‌گیری کووید-19 [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 38-22]

د

دلخوش، واقف تجارب زیسته معلمان از تدریس در کلاس‌های چندپایه [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 143-112]
دهقان زاده، حجت استخراج رهنمودها و معیارهای تخصصی در طراحی و تولید ابزار و تجهیزات آموزشی جهت یادگیری [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 243-218]

ر

رجبیان ده زیره، مریم تأثیر قصه‌گویی دیجیتال بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش‌آموزان دوم ابتدایی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 173-143]
رحیمی، عبدالله رهیافتی پدیدارشناسانه بر تجارب زیسته معلمان ابتدایی از آموزش مجازی دانش‌آموزان در شرایط کرونا (COVID-19) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 162-131]
رزمجوئی، پروین شناسایی مؤلفه‌های توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس ابتدایی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 87-61]
رستمی، ادریس رهیافتی پدیدارشناسانه بر تجارب زیسته معلمان ابتدایی از آموزش مجازی دانش‌آموزان در شرایط کرونا (COVID-19) [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 162-131]
رستمی نژاد، محمدعلی عوامل مؤثر بر حواس‌پرتی دیجیتال دانشجویان در یادگیری الکترونیکی ایام کووید 19 [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 24-1]
رضائی، ژاله بررسی تأثیر تدریس معادلات دیفرانسیل بر اساس رویکرد مدل‌سازی در عملکرد حل مسئله دانشجویان فنی و مهندسی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 223-197]
رودرگرنژاد، فروغ تدوین مدل رفتار سازمانی در نظام بانکداری با تأکید بر مدل‌های شایستگی و ارزش‌آفرینی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 205-182]

ز

زارعی، رضا شناسایی مؤلفه‌های توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس ابتدایی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 87-61]
زارعی، علی بررسی برنامه درسی قصد شده دوره دوم ابتدایی بر اساس مطابقت با ملاک‌ها و نشانگرهای تفکّر جانبی دوبونو در کتاب‌های علوم [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 80-49]
زاهد بابلان، عادل مدل کیفی و داده بنیاد از توسعه استعداد آموزگاران (مطالعه موردی: معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل) [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 169-144]
زاهد بابلان، عادل طراحی مدل پارادایمی مدرسه زندگی: بر اساس نظریه داده بنیاد [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 330-300]
زوار، تقی تجارب زیسته معلمان از تدریس در کلاس‌های چندپایه [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 143-112]

س

سبزه، بتول تجارب زیسته معلمان دوره اول ابتدایی درباره شیوه‌های تدریس خلاق در بستر آموزش مجازی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 236-206]
سجادی، اسرا بررسی رابطه استفاده از تکنولوژی آموزشی با خلاقیت و نوآوری دانشجویان (مورد مطالعه: دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه کردستان) [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 102-76]
سلیمانی، حبیب بررسی رابطه میان خودکارآمدی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی با توجه به نقش میانجی خودتنظیمی در میان دانشجویان رشته زبان انگلیسی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 106-81]
سلیمانی شبیلو، ناهید طراحی و اعتبار سنجی الگوی آموزش خواندن در فضای مجازی مبتنی بر تعامل معلم-دانش‌آموز و والد-کودک برای دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 42-61]

ش

شهامت، نادر شناسایی مؤلفه‌های توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس ابتدایی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 87-61]

ص

صیادی، یاسر بررسی رابطه میان خودکارآمدی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی با توجه به نقش میانجی خودتنظیمی در میان دانشجویان رشته زبان انگلیسی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 106-81]
صادقی، نرگس عوامل مؤثر بر حواس‌پرتی دیجیتال دانشجویان در یادگیری الکترونیکی ایام کووید 19 [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 24-1]
صالحی، اکبر تبیین ادراک مدرسان مجرب از فلسفه تدریس مشارکتی با رویکرد پدیدارشناسانه [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 246-224]
صالحی، کیوان بررسی برنامه درسی قصد شده دوره دوم ابتدایی بر اساس مطابقت با ملاک‌ها و نشانگرهای تفکّر جانبی دوبونو در کتاب‌های علوم [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 80-49]
صالحی، مسلم شناسایی مؤلفه‌های توسعه فرهنگ پژوهش در مدارس ابتدایی [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 87-61]
صالحی، مهدی بررسی رابطه استفاده از تکنولوژی آموزشی با خلاقیت و نوآوری دانشجویان (مورد مطالعه: دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه کردستان) [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 102-76]
صالحی عمران، ابراهیم نقش سواد برنامه‌ریزی درسی در عملکرد شغلی معلمان با میانجی‌گری جهت‌گیری تدریس [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 60-39]
صدرائی، حورا بررسی اثربخشی الگوی تدریس چرخه‌ای ۹مرحله‌ای (9E) در تدریس علوم بر درک مفهومی و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 196-174]

ض

ضابط، حسن عوامل مؤثر بر حواس‌پرتی دیجیتال دانشجویان در یادگیری الکترونیکی ایام کووید 19 [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 24-1]
ضرغامی، سعید اهداف، روش‌ها و محتوای تدریس هنر مبتنی بر مفهوم درون‌ماندگاری در اندیشه‌ دلوز [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 48-25]

ط

طاهری، مرتضی الگوی مشارکت والدین در فرایند آموزش مجازی مدراس ابتدایی: مطالعه کیفی در دوران همه‌گیری کووید-19 [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 305-277]

ع

عابدینی بلترک، میمنت نقش سواد برنامه‌ریزی درسی در عملکرد شغلی معلمان با میانجی‌گری جهت‌گیری تدریس [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 60-39]
عباس‌پور، عباس الگوی مشارکت والدین در فرایند آموزش مجازی مدراس ابتدایی: مطالعه کیفی در دوران همه‌گیری کووید-19 [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 305-277]
عبدالهی اصل، صیاد تجارب زیسته معلمان از تدریس در کلاس‌های چندپایه [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 143-112]
عجم، علی اکبر عوامل مؤثر بر حواس‌پرتی دیجیتال دانشجویان در یادگیری الکترونیکی ایام کووید 19 [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 24-1]
عزیزی، احمد رابطه اخلاق‌ورزی با اهمال‌کاری تحصیلی و نگرش به تقلب [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 296-274]
عزیزی، عبدالله بررسی رابطه استفاده از تکنولوژی آموزشی با خلاقیت و نوآوری دانشجویان (مورد مطالعه: دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه کردستان) [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 102-76]
عسگری، مریم بررسی برنامه درسی قصد شده دوره دوم ابتدایی بر اساس مطابقت با ملاک‌ها و نشانگرهای تفکّر جانبی دوبونو در کتاب‌های علوم [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 80-49]
عظیمی، اسماعیل استخراج رهنمودها و معیارهای تخصصی در طراحی و تولید ابزار و تجهیزات آموزشی جهت یادگیری [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 243-218]
علی عسگری، مجید تبیین عناصر برنامه درسی مبتنی بر طبیعت برای دوره ابتدایی: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 142-103]
علمی، امین تبیین ادراک مدرسان مجرب از فلسفه تدریس مشارکتی با رویکرد پدیدارشناسانه [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 246-224]
عمادانی، رضا تدوین مدل رفتار سازمانی در نظام بانکداری با تأکید بر مدل‌های شایستگی و ارزش‌آفرینی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 205-182]

ف

فتحی آذر، اسکندر بررسی اثربخشی الگوی تدریس چرخه‌ای ۹مرحله‌ای (9E) در تدریس علوم بر درک مفهومی و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 196-174]
فریادی، سارینا واکاوی نقش تکنیک اطناب‌گویی و رمزگردانی در بهبود مهارت گفتاری دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 217-193]
فرید، ابوالفضل طراحی و اعتبار سنجی الگوی آموزش خواندن در فضای مجازی مبتنی بر تعامل معلم-دانش‌آموز و والد-کودک برای دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 42-61]

ق

قاسمی پور، یداله نقش میانجی ارضای نیازهای بنیادین روان‌شناختی و اعتیاد به فضای مجازی در رابطه بین خودشناسی و اهمال‌کاری تحصیلی در دانش‌آموزان دوره تحصیلی متوسطه دوم [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 21-1]
قاسم زاده، ابوالفضل گامی برای اعتباربخشی الگوی پذیرش و استفاده از فناوری دیجیتال توسط معلمان [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 45-23]
قائدی، یحیی تبیین ادراک مدرسان مجرب از فلسفه تدریس مشارکتی با رویکرد پدیدارشناسانه [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 246-224]
قنبری، سیروس رابطه اخلاق‌ورزی با اهمال‌کاری تحصیلی و نگرش به تقلب [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 296-274]

ک

کیاکجوری، داوود تدوین مدل رفتار سازمانی در نظام بانکداری با تأکید بر مدل‌های شایستگی و ارزش‌آفرینی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 205-182]
کتابی، شاهین بررسی تأثیر شیوه تدریس مبتنی بر دست‌کاری قیود تکلیف بر رفتارهای حمله‌ای فوتبالیست‌های نوجوان مدارس فوتبال [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 22-1]
کدیور، پروین تبیین رابطه ساختاری بین هیجانات اساتید و مدیریت کلاس با میانجی‌گری خودکارآمدی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 130-107]
کرمی، پردیس واکاوی تجارب زیسته والدین از تدریس در فضای مجازی (مطالعه پدیدارشناسی) [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 276-244]
کریمی، ابوبکر تحلیل و ارزیابی کتاب‌های درسی دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری و حل مسئله [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 273-237]
کریمی، ناصر اثربخشی یادگیری مبتنی بر پروژه بر هیجانات تحصیلی دانشجویان فیزیک [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 192-170]
کشاورز، سوسن اهداف، روش‌ها و محتوای تدریس هنر مبتنی بر مفهوم درون‌ماندگاری در اندیشه‌ دلوز [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 48-25]
کهرازهی، مجید واکاوی تاثیر آموزش هنر دستی به شیوه درس‌پژوهی بر عزت نفس دانش‌آموزان آسیب دیده بینایی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 181-163]

م

محمدی، شیرکوه فراتحلیلی بر پژوهش‌های آموزش چندفرهنگی، آموزش شهروندی، تربیت اخلاقی، تربیت سیاسی و تربیت دینی در ایران [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 111-88]
محمدی، محمدعارف بررسی بوستان سعدی براساس نظریۀ یادگیری مشاهده‌‌ای بندورا [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 277-247]
محمودنیا، علیرضا اهداف، روش‌ها و محتوای تدریس هنر مبتنی بر مفهوم درون‌ماندگاری در اندیشه‌ دلوز [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 48-25]
مرادی، بهرام اهداف، روش‌ها و محتوای تدریس هنر مبتنی بر مفهوم درون‌ماندگاری در اندیشه‌ دلوز [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 48-25]
مصرآبادی، جواد طراحی و اعتبار سنجی الگوی آموزش خواندن در فضای مجازی مبتنی بر تعامل معلم-دانش‌آموز و والد-کودک برای دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 4، 1401، صفحه 42-61]
مقامی، حمید رضا تأثیر قصه‌گویی دیجیتال بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش‌آموزان دوم ابتدایی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 173-143]
ملکی، شیوا طراحی مدل پارادایمی مدرسه زندگی: بر اساس نظریه داده بنیاد [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 330-300]
ملکی، محمد بررسی تأثیر شیوه تدریس مبتنی بر دست‌کاری قیود تکلیف بر رفتارهای حمله‌ای فوتبالیست‌های نوجوان مدارس فوتبال [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 22-1]
مهدی عراقی، مریم بررسی بوستان سعدی براساس نظریۀ یادگیری مشاهده‌‌ای بندورا [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 277-247]
مهرمحمدی، محمود استخراج رهنمودها و معیارهای تخصصی در طراحی و تولید ابزار و تجهیزات آموزشی جهت یادگیری [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 243-218]

ن

نادری، ابوالقاسم اقتصادسنجی آموزش عالی رویکردی نوین برای ارزیابی تناسب تدریس و تحقیق اعضای هیأت علمی [دوره 10، شماره 1، 1401، صفحه 322-297]
نجف زاده، بخشعلی گامی برای اعتباربخشی الگوی پذیرش و استفاده از فناوری دیجیتال توسط معلمان [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 45-23]
نصیری، سکینه نقش میانجی ارضای نیازهای بنیادین روان‌شناختی و اعتیاد به فضای مجازی در رابطه بین خودشناسی و اهمال‌کاری تحصیلی در دانش‌آموزان دوره تحصیلی متوسطه دوم [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 21-1]

و

واحدی، حسین اثربخشی یادگیری مبتنی بر پروژه بر هیجانات تحصیلی دانشجویان فیزیک [دوره 10، شماره 2، 1401، صفحه 192-170]
واحدی، شهرام بررسی اثربخشی الگوی تدریس چرخه‌ای ۹مرحله‌ای (9E) در تدریس علوم بر درک مفهومی و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 196-174]

ی

یزدانی، زهرا تأثیر قصه‌گویی دیجیتال بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش‌آموزان دوم ابتدایی [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 173-143]
یعقوبی، باقر روش‌شناسیِ خودمردم‌نگاری به‌مثابه روشی در خودبازاندیشی و رشد حرفه‌ای معلمان: پژوهشی)فرا-( خودمردم‌نگارانه [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 75-46]
یوسفی، هادی بررسی بوستان سعدی براساس نظریۀ یادگیری مشاهده‌‌ای بندورا [دوره 10، شماره 3، 1401، صفحه 277-247]