• ثبت نام
  • ورود به سامانه
  • English

تدریس پژوهی

  1. صفحه اصلی
  2. تجارب زیسته معلمان دوره اول ابتدایی درباره شیوه‌های تدریس خلاق در بستر آموزش مجازی

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پیوندهای مفید

پرسش‌های متداول

فرایند پذیرش مقالات

اطلاعات آماری نشریه

اخبار و اعلانات

تجارب زیسته معلمان دوره اول ابتدایی درباره شیوه‌های تدریس خلاق در بستر آموزش مجازی

    نویسندگان

    • بتول سبزه 1
    • فائزه حسینی کامیاب 2

    1 استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان نسیبه، تهران، ایران

    2 دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدائی، دانشگاه فرهنگیان نسیبه، تهران، ایران

,

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

https://www.doi.org/10.34785/J012.2022.009
  • مشخصات مقاله
  • مراجع
  • دریافت فایل
  • ارجاع به این مقاله
  • آمار
  • هم رسانی

چکیده

چکیده
در این مطالعه، روش پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی مورد استفاده قرار گرفت. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه­ساختارمند بود. اعتبار داده‌ها با استفاده از تکنیک‌های تأییدپذیری از طریق خودبازبینی پژوهش‌گران و اعتمادپذیری با هدایت دقیق جریان جمع‌آوری اطلاعات و هم‌سوسازی پژوهش‌گران تعیین شد. برای تعیین میزان پایایی از آلفای کریپندورف که در آن عدم توافق مشاهده شده و عدم توافق مورد انتظار استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از روش تحلیل مضمون صورت گرفت. نتایج نشان داد که روش­های تدریس خلاقانه شامل: ارائه کنفرانس توسط دانش­آموز، تحقیق، بارش فکری، استفاده از تورهای مجازی، روش نمایش، روش حل مسئله، کار دستی؛ ابزارهای موزآموزشیآموزآموزشی شامل: ابزارهای چندرسانه­ای، استفاده از انیمیشن، فیلم،استفاده از وسایل بازی، استفاده از مواد طبیعی؛ تکنیک­های خلاقانه تدریس شامل: عکاسی توسط دانش­آموزان، بازی­های فردی و گروهی، سفرعلمی در خانه، قصه­گویی و پرده‌خوانی؛ انگیزه معلمان در استفاده از روش تدریس خلاق شامل: حفظ و تقویت انگیزه یادگیری دانش­آموزان در آموزش مجازی، ایجاد فضای شاد آموزش در دوران کرونا، تقویت حس خودآموزی در دانش­آموزان، جذاب کردن کلاس درس، افزایش مشارکت دانش­آموزان؛ و همچنین مهم­ترین چالش و مشکلات معلمان در اجرای شیوه­های تدریس خلاقانه شامل: ضعف نرم­افزاری، کاهش تعاملات، کمبود امکانات، عدم همکاری اولیاء و ضعف ساختاری بود

کلیدواژه‌ها

  • تجربه زیسته
  • آموزش ابتدایی
  • روش تدریس خلاق
  • آموزش مجازی

موضوعات

  • آموزش و تدریس
  • XML
  • اصل مقاله 1.15 M
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
مراجع
Aliyyah, R. R., Rachmadtullah, R., Samsudin, A., Syaodih, E., Nurtanto, M., & Tambunan, A. R. S. (2020). The perceptions of primary school teachers of online learning during the COVID-19 pandemic period: A case study in Indonesia. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 7(2), 90-109.
Ashikin Izhar, Nurul, Al-dheleai, Yahya, & Si Na, Kew. (2021). Teaching in the Time of Covid-19: The Challenges Faced By Teachers in Initiating Online Class Sessions.international of academic research in business and social sciences, 11(2), 1294-1306.
Bates, T., & Poole, G. (2008). Effective teaching with technology in higher education. San Francisco: Jossey-Bass.
Craft, A., Cremin, T., Hay, P., & Clack, J. (2014). Creative primary schools: developing and maintaining pedagogy for creativity. Ethnography and Education, 9(1), 16-34.
Gibson, R. (2010). The art of creative teaching: implications for higher education. Teaching in Higher Education, 15 (5), 607-613.
Guri-Rosenblit, S. (2005).  Distance education and E-learning: Not the same thing. Higher Education, 49(1), 467-493.
Hou, C., Chen, J., Zhou, Y., Hua, L., Yuan, J., He, S., et al. (2020). The effectiveness of quarantine of Wuhan city against the Corona Virus Disease 2019 (COVID-19): A well-mixed 
     SEIR model analysis. Journal of Medical Virology, 92(7), 841-848
Henriksen, D., & Mishra, P. (2015). Learning from creative teachers. Educational Leadership, 70, 1-10.
Hicks, T. (2020). Critical, creative, and compassionate: Teaching English in an era of COVID-19. 2020. 8-12..
Leighsa, S. (2019). Creative and innovative online teaching strategies: Facilitation for active participation. Journal of Educators Online, 16(2), 1-10.
Morris, S., Snell, S. A., & Wright, P. (2009).A Resource-Based View Of International Human Resources: Toward A Framework of Integrative and Creative Capabilities.
Reilly, R. C., Lilly, F., Bramwell, G., & Kronish, N. (2011). A synthesis of research concerning creative teachers in a Canadian context. Teaching and Teacher Education, 27 (3), 533-542
Rimmer, Abi. (2020). Covid-19: Health Education England shares advice for trainees. BMJ: first published as 10.1136/bmj.m1635 on 24 April 2020, https://doi.org/10.1136/bmj.m1635 .
Smith, D. (2012). Supporting new teacher development using narrative-based professional  learning. Reflective Practice, 13(1), 149- 165.University Pres
Schiavio, A., Biasutti, M., & philippe, R.A. (2021). Creative pedagogies in the time o pandemic: a case study with conservatory students.
Tella, A., & Vries, D. (2001). Teacher Variables As Predictors of Academic Achievement of Primary School Pupils Mathematics. International Electronic Journal of Elementary Education, 17-33.
Vijayan, Ranjit. (2021). Teaching and Learning during the COVID-19 Pandemic: A Topic
         Modeling Study. Education sciences, 11, 347. https:// doi.org/10.3390/educsc
Zhang, Q., Siribanpitak, P., & Charoenkul, N. (2020). Creative leadership strategies for primary school principals to promote teachers’ creativity in Guangxi, China. Kasetsart Journal of Social Sciences, 41(2), 275-281.
    • تعداد مشاهده مقاله: 1,172
    • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 800
تدریس پژوهی
دوره 10، شماره 1 - شماره پیاپی 31
فروردین 1401
صفحه 236-206
فایل ها
  • XML
  • اصل مقاله 1.15 M
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
آمار
  • تعداد مشاهده مقاله: 1,172
  • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 800

APA

سبزه, بتول و حسینی کامیاب, فائزه . (1401). تجارب زیسته معلمان دوره اول ابتدایی درباره شیوه‌های تدریس خلاق در بستر آموزش مجازی. تدریس پژوهی, 10(1), 236-206. doi: https://www.doi.org/10.34785/J012.2022.009

MLA

سبزه, بتول , و حسینی کامیاب, فائزه . "تجارب زیسته معلمان دوره اول ابتدایی درباره شیوه‌های تدریس خلاق در بستر آموزش مجازی", تدریس پژوهی, 10, 1, 1401, 236-206. doi: https://www.doi.org/10.34785/J012.2022.009

HARVARD

سبزه, بتول, حسینی کامیاب, فائزه. (1401). 'تجارب زیسته معلمان دوره اول ابتدایی درباره شیوه‌های تدریس خلاق در بستر آموزش مجازی', تدریس پژوهی, 10(1), pp. 236-206. doi: https://www.doi.org/10.34785/J012.2022.009

CHICAGO

بتول سبزه و فائزه حسینی کامیاب, "تجارب زیسته معلمان دوره اول ابتدایی درباره شیوه‌های تدریس خلاق در بستر آموزش مجازی," تدریس پژوهی, 10 1 (1401): 236-206, doi: https://www.doi.org/10.34785/J012.2022.009

VANCOUVER

سبزه, بتول, حسینی کامیاب, فائزه. تجارب زیسته معلمان دوره اول ابتدایی درباره شیوه‌های تدریس خلاق در بستر آموزش مجازی. تدریس پژوهی, 1401; 10(1): 236-206. doi: https://www.doi.org/10.34785/J012.2022.009

  • صفحه اصلی
  • درباره نشریه
  • اعضای هیات تحریریه
  • ارسال مقاله
  • تماس با ما
  • نقشه سایت

اخبار و اعلانات

  • فراخوان پذیرش مقاله 1395-05-20

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

اشتراک خبرنامه

برای دریافت اخبار و اطلاعیه های مهم نشریه در خبرنامه نشریه مشترک شوید.

© سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب