دوره 14 (1405)
دوره 13 (1404)
دوره 12 (1403)
دوره 11 (1402)
دوره 10 (1401)
دوره 9 (1400)
دوره 8 (1399)
دوره 7 (1398)
دوره 6 (1397)
دوره 5 (1396)
دوره 4 (1395)
دوره 2 (1393)
دوره 1 (1392)
شناسایی و تبیین مؤلفههای کلیدی شایستگی ارائهی شفاهی معلمان
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 اردیبهشت 1405
آموزش نوای گفتار و تأثیر آن بر بهبود عملکرد ترجمه شفاهی: چشمانداز جنسیت
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 21 اردیبهشت 1405
ضرورت بازنگری در تدریس غزلیات حافظ (مطالعۀ موردی: غزلیات با طرح روایی سفر)
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 27 اردیبهشت 1405
از موانع سهلایه تا انرژیهای درونساز: الگوی توانمندسازی نومعلمان
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 اردیبهشت 1405
واکاوی تجارب زیسته دانشجویان دکتری دانشگاه شیراز از پیامد های ثبات قدم در تدوین رساله :مطالعه پدیدارشناسانه
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 اردیبهشت 1405
تأثیر منتورینگ بر ادراک و عملکرد آموزشی معلمان زبان انگلیسی در ترویج خودمختاری زبانآموزان
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 خرداد 1405
بررسی ساحت زیباشناختی و هنری کتاب فارسی دهم در چارچوب سند تحول بنیادین
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 تیر 1405
چالشهای یادگیری اثبات همنهشتی مثلثها برای دانشآموزان پایه هشتم
دوره 14، شماره 3، مهر 1405
بررسی دانش معلمان مقطع ابتدایی ایران در مورد نارساخوانی
دوره 14، شماره 3، مهر 1405
نقش مشوقهای انگیزشی (مادی-معنوی) بر کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی معلمان شهر تهران
دوره 14، شماره 3، مهر 1405
ارزیابی مدرسان علوم پزشکی (زن، مرد) از حیث اعمال فنون تدریس در کلاس درس
دوره 14، شماره 3، مهر 1405
همنوایی یا چالش؟ پدیدارنگاری ادراک معلمان از اجرای آموزش چندفرهنگی در مدارس
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
واکاوی تجربه زیسته دانشجومعلمان در درس کارورزی جهت ارتقای شایستگیهای حرفهای معلمان آینده
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
بررسی تاثیر طرح مدرسه توانمندساز (طرح کارآمد) بر خودکارآمدی تدریس و صلاحیت حرفه ای معلمان دوره ابتدایی
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
ارائه الگوی پیشایندها و پیامدهای ارتقای سرمایه روانشناختی معلمان با رویکرد فراترکیب
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
بهکارگیری مدل D.School در فرآیند طراحی معماری؛ اقدامپژوهی درس طراحی معماری ۳
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
طراحی و اعتبارسنجی مدل ارزیابی مدیران آموزشی با رویکرد جهادی
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
تأثیر بکارگیری راهبردهای تدریس متقابل بر بهبود مهارت های خواندن دانش آموزان دوزبانه
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
تأثیر روش تدریس مبتنی بر تمرینات ادراکی-حرکتی روی مهارت های حرکتی، شناختی و فراشناختی کودکان با نیازهای ویژه: یک مطالعه نیمه تجربی
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه جهت گیری های ارزشی معلمان در تربیتبدنی
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
واکاوی فرآیند ارتقای شایستگیهای معلمان آینده در محیط واقعی تدریس: مطالعهای بر تجربههای میدانی کارورزی
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
نقش رفتار بینفردی اساتید در انگیزه یادگیری دانشجویانزبان انگلیسی: مقایسه رویکرد تدریس دانشجومحور و استادمحور
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
الگوی مفهومی دانشگاه مهارت محور در نظام آموزش عالی ایران: تدوین و اعتبارسنجی بر اساس رویکرد تلفیقی؛ مورد مطالعه: دانشگاه ارومیه
دوره 14، شماره 2، تیر 1405
شناسایی الزامات آموزشی و پژوهشی دانشگاه نسل چهارم با تأکید بر یادگیری الکترونیکی؛ الگویی برای دانشگاه و دانشگاهیان امروز
دوره 14، شماره 1، فروردین 1405، صفحه 30-1
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی توسعه کنشگری در نظام آموزشی دوره اول متوسطه بر اساس طرح اکر
دوره 14، شماره 1، فروردین 1405، صفحه 31-54