دوره 14 (1405)
دوره 13 (1404)
دوره 12 (1403)
دوره 11 (1402)
دوره 10 (1401)
دوره 9 (1400)
دوره 8 (1399)
دوره 7 (1398)
دوره 6 (1397)
دوره 5 (1396)
دوره 4 (1395)
دوره 2 (1393)
دوره 1 (1392)
تعداد مقالات: 12
استخراج ویژگی های عناصر اساسی برنامه درسی الگوی اشتاینر (یک مطالعه ترکیبی)
صفحه 12-1
تبیین و طراحی الگوی ارزیابی عملکرد کارکنان دانشگاه علوم پزشکی کردستان با رویکرد تئوری داده بنیان
صفحه 34-13
تحلیلی از اثربخشی تدریس به شیوه سماعی در درس عروض، یک مطالعه خود مردم نگارانه
صفحه 49-35
ارزیابی خطاهای دانشآموزان پایه چهارم بر اساس مدل تحلیل خطای نیومن در حل مسائل ریاضی
صفحه 71-50
بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر بهبود یادگیری مهارت های پایه ای زبان انگلیسی
صفحه 88-72
واکاوی محتوای رنج احساسی در تدریس ریاضی: گفتمان کاوی الگوهای ذهنی معلمان با تکنیک کیو (Q)
صفحه 122-89
رویکرد پدیدارشناسانه به تجارب معلمان جدیدالورود از اولین سال تدریس
صفحه 144-123
رتبه بندی ابعاد و مفاهیم ظرفیت کارآفرینانهی دانشگاه با استفاده از روش تاپسیس
صفحه 163-145
تحلیل برنامه درسی تربیت زیبایی شناسی و شناسایی راهبردهای آموزشی زیبایی شناسانه در دانشگاه فرهنگیان
صفحه 192-164
تصمیم دبیران تربیت بدنی به استفاده از فناوری در آموزش: کاربرد مدل تئوری رفتار برنامه ریزی شده
صفحه 211-193
شناسایی موانع بکارگیری کلاس معکوس در آموزش عالی ایران
صفحه 230-212
فعالیتها و ادراکات اعضای هیئتعلمی در اجرای درس پژوهی بهمنظور بهبود کیفیت تدریس پژوهش
صفحه 263-231