دوره 14 (1405)
دوره 13 (1404)
دوره 12 (1403)
دوره 11 (1402)
دوره 10 (1401)
دوره 9 (1400)
دوره 8 (1399)
دوره 7 (1398)
دوره 6 (1397)
دوره 5 (1396)
دوره 4 (1395)
دوره 2 (1393)
دوره 1 (1392)
مطالعه تفاوت انگیزش شغلی، سبکهای مدیریت کلاس و سبکهای تدریس معلمان براساس برخی ویژگیهای جمعیتشناختی و شغلی
دوره 4، شماره 1، شهریور 1395، صفحه 1-26
تحولات نوپدید در فرهنگ دانشگاه و فضای کلاس و تأثیر آن بر تدریس؛ تأملی در نسلهای پنچ گانۀ دانشجو و استاد
دوره 4، شماره 2، آذر 1395، صفحه 1-29
تبیین ویژگیهای مطلوب عناصر برنامه درسی مطالعات اجتماعی بهمنظور ارایه الگویی برای ارتقای مهارتهای حل مسأله دانشآموزان دبستانی و ارزشیابی آن از دیدگاه متخصصان برنامه درسی و معلمان ذیربط
دوره 4، شماره 3، اسفند 1395، صفحه 1-20
ارزشیابی برنامه درسی کارورزی چهار در دانشگاه فرهنگیان براساس مدل ارزشیابی هدفمحور تایلر
دوره 5، شماره 1، خرداد 1396، صفحه 1-24
آموزش چند فرهنگی: تحلیل نظامند ادراک معلمان
دوره 5، شماره 2، شهریور 1396، صفحه 1-16
بررسی انگیزش زبان دوم دانشجویان مقطع کارشناسی از دیدگاه نظریه «نظام خود انگیزشی زبان دوم»
دوره 5، شماره 3، آذر 1396، صفحه 1-21
اثربخشی آموزش ذهنآگاهی با رویکرد اسلامی بر دلزدگی تحصیلی و بهزیستی مدرسه دانش آموزان
دوره 5، شماره 4، اسفند 1396، صفحه 1-16
ارزیابی جو سازمانی دانشگاه، کیفیت تجارب یادگیری و فرسودگی تحصیلی دانشجویان (برگزیدگان نخبه آزمونهای سراسری و المپیاد سازمان سنجش آموزش کشور)
دوره 6، شماره 1، خرداد 1397، صفحه 1-23
تاثیر روش آموزش معکوس بر یادگیری درس کاروفناوری
دوره 6، شماره 2، تیر 1397، صفحه 1-14
بررسی مقایسه ای تدریس بر اساس شیوه ی نوشتاری پیوسته تاملینسون و شیوه ی ژانر پروسه بر روی مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی
دوره 6، شماره 3، مهر 1397، صفحه 1-22
طراحی الگوی برنامهدرسی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران
دوره 6، شماره 4، دی 1397، صفحه 1-23
بررسی تاثیر فرایند درس پژوهشی بر توسعه حرفه ای معلمان
دوره 7، شماره 1، فروردین 1398، صفحه 1-19
نقش دانش، نگرش و مهارت دبیران دوره متوسطه در بکارگیری فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی- یاد گیری
دوره 7، شماره 2، تیر 1398، صفحه 1-20
بررسی عوامل استرسزا درک شده توسط معلمان در مدرسه: یک مطالعه پدیدارشناسی
دوره 12، شماره 1، فروردین 1403، صفحه 1-27
تحلیل عوامل آموزشی و محیطی تأثیرگذار بر انتخاب رشته تحصیلی حسابداری در بین دانش آموزان (مورد مطالعه: مدارس کاردانش و فنی و حرفه ای سنندج)
دوره 12، شماره 2، تیر 1403، صفحه 1-24
طراحی الگوی آموزشهای مهارتی در دانشگاههای دولتی (مورد مطالعه: دانشگاههای ارومیه و کردستان)
دوره 12، شماره 4، بهمن 1403، صفحه 1-35
بررسی اثربخشی روشهای آموزشی مبتنی بر تعامل و فعالیتهای عملی در تدریس در رشتهء حقوق(مطالعه موردی: دانشجویان رشتهء حقوق دانشگاه کردستان)
دوره 12، شماره 3، مهر 1403، صفحه 1-38
شناسایی چالشهای آموزش گردشگری از نگاه ذینفعان (مطالعه موردی: استان کردستان)
دوره 13، شماره 1، اردیبهشت 1404، صفحه 1-23
اثربخشی الگوی سنجش برخط مبتنی بر نظریه ارتباطگرایی بر ارتقاء کیفیت یادگیری دانشآموزان دوره متوسطه اول
دوره 13، شماره 2، تیر 1404، صفحه 1-27
یادگیری به مثابه تجربه: بازاندیشی در برنامهدرسی اوان کودکی با راهبرد فلسفه باوهاوس
دوره 13، شماره 3، مهر 1404، صفحه 1-33
آسیب شناسی اثربخشی کیفیت فرایند تدریس و یادگیری در آموزش عالی
دوره 13، شماره 4، دی 1404، صفحه 1-24
مبانی فلسفی و معرفت شناسی روش های پژوهش در یادگیری و آموزش
دوره 1، شماره 2، اسفند 1392، صفحه 5-14
بررسی تأثیر روش تدریس مشارکتی با بکارگیری تقویت فردی و گروهی بر پیشرفت یادگیری زبان انگلیسی
دوره 2، شماره 1، خرداد 1393، صفحه 5-18
معرفی مدل ویژگی ها و مهارت های یادگیرنده مستقل(CSILM) در نظام یادگیری الکترونیکی
دوره 1، شماره 1، آذر 1392، صفحه 7-21
استخراج ویژگی های عناصر اساسی برنامه درسی الگوی اشتاینر (یک مطالعه ترکیبی)
دوره 8، شماره 4، دی 1399، صفحه 12-1