• ثبت نام
  • ورود به سامانه
  • English

تدریس پژوهی

  1. صفحه اصلی
  2. مبانی فلسفی و معرفت شناسی روش های پژوهش در یادگیری و آموزش

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پیوندهای مفید

پرسش‌های متداول

فرایند پذیرش مقالات

اطلاعات آماری نشریه

اخبار و اعلانات

مبانی فلسفی و معرفت شناسی روش های پژوهش در یادگیری و آموزش

    نویسنده

    • خسرو باقری

    استاد دانشگاه تهران

,

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

  • مشخصات مقاله
  • دریافت فایل
  • ارجاع به این مقاله
  • آمار
  • هم رسانی
  • XML
  • اصل مقاله 224.5 K
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
    • تعداد مشاهده مقاله: 2,861
    • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 12,430
تدریس پژوهی
دوره 1، شماره 2 - شماره پیاپی 2
اسفند 1392
صفحه 5-14
فایل ها
  • XML
  • اصل مقاله 224.5 K
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
آمار
  • تعداد مشاهده مقاله: 2,861
  • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 12,430

APA

باقری, خسرو . (1392). مبانی فلسفی و معرفت شناسی روش های پژوهش در یادگیری و آموزش. تدریس پژوهی, 1(2), 5-14.

MLA

باقری, خسرو . "مبانی فلسفی و معرفت شناسی روش های پژوهش در یادگیری و آموزش", تدریس پژوهی, 1, 2, 1392, 5-14.

HARVARD

باقری, خسرو. (1392). 'مبانی فلسفی و معرفت شناسی روش های پژوهش در یادگیری و آموزش', تدریس پژوهی, 1(2), pp. 5-14.

CHICAGO

خسرو باقری, "مبانی فلسفی و معرفت شناسی روش های پژوهش در یادگیری و آموزش," تدریس پژوهی, 1 2 (1392): 5-14,

VANCOUVER

باقری, خسرو. مبانی فلسفی و معرفت شناسی روش های پژوهش در یادگیری و آموزش. تدریس پژوهی, 1392; 1(2): 5-14.

  • صفحه اصلی
  • درباره نشریه
  • اعضای هیات تحریریه
  • ارسال مقاله
  • تماس با ما
  • نقشه سایت

اخبار و اعلانات

  • فراخوان پذیرش مقاله 1395-05-20

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

اشتراک خبرنامه

برای دریافت اخبار و اطلاعیه های مهم نشریه در خبرنامه نشریه مشترک شوید.

© سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب