نوع مقاله : مقاله پژوهشی
چکیده
هدف: معلمان نقش مهم و غیرقابل انکاری در پرورش نیروهای فرهنگی- اجتماعی- اقتصادی جامعه دارند. هدف از این پژوهش بررسی تجربیات دانشجو معلمان از چالش ها و فرصتهای معلمی در دانشگاه فرهنگیان بود.
روش: در راستای اهداف مطالعه و برای دستیابی به یافتهها، مطالعه حاضر با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی در بین دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه (س) قم انجام شد. داده های مطالعه با روش مصاحبه (مصاحبه نیمه ساختار یافته) جمعآوری شدند. در این مطالعه، 19 دانشجو - معلم با روش نمونهگیری از نوع هدفمند و با ملاکهای نظری انتخاب شدند.
یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد دانشجو- معلم بودن در دانشگاه فرهنگیان دارای چالش هایی است که از جمله آنها می توان به چالشهای اقتصادی، چالشهای اجتماعی-آموزشی، چالش نیروی انسانی، کمبود امکانات و منابع، و کمبود ظرفیت خوابگاهی اشاره کرد. همچنین براساس نتایج مطالعه مشخص شد که علیرغم چالش ها، دانشگاه فرهنگیان و دانشجو-معلم بودن فرصت-هایی را فراهم می کند که باعث بالندگی، پیشرفت و توسعه اجتماعی میشوند. ازجمله این فرصت ها براساس نتایج مطالعه می توان به اطمینان شغلی، جایگاه اجتماعی، تخصص گرایی، کسب تجربه، پژوهشگری، و سرمایه اجتماعی اشاره کرد.
نتیجه گیری: بر اساس یافتههای پژوهش، دانشجومعلمان علیرغم مواجهه با چالشهای متعدد، از فرصتهای قابل توجهی برای رشد و توسعه فردی و حرفهای برخوردارند. این فرصتها میتوانند زمینهساز بالندگی آنان و در نهایت ارتقاء کیفیت نظام آموزشی کشور باشند.
کلیدواژهها
موضوعات
)