• ثبت نام
  • ورود به سامانه
  • English

تدریس پژوهی

  1. صفحه اصلی
  2. آسیب شناسی بکارگیری فاوا در فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت در دوران پساکرونا

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پیوندهای مفید

پرسش‌های متداول

فرایند پذیرش مقالات

اطلاعات آماری نشریه

اخبار و اعلانات

آسیب شناسی بکارگیری فاوا در فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت در دوران پساکرونا

    نویسندگان

    • فاطمه کهن سال نودهی 1
    • مجید علی عسگری 2
    • فاطمه احمد بیگی 3

    1 برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال ، تهران ، ایران

    2 گروه مطالعات برنامه درسی و سنجش و اندازه گیری ، دانشگاه خوارزمی ، تهران ، ایران

    3 گروه علوم تربیتی – فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال ، تهران ، ایران

,

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

10.22034/trj.2025.142897.2138
  • مشخصات مقاله
  • مراجع
  • دریافت فایل
  • ارجاع به این مقاله
  • آمار
  • هم رسانی

چکیده

عصر ما، عصر انتقال از جهان واقعی به دوران زندگی در فضایی دوجهانی است. گرچه هنوز نهادها و سازمان های مجازی شکل نگرفته اند، اما ظهور جهانی نو به نام جهان مجازی را در دور و بر خود احساس می کنیم. جهان مجازی هویت معلم و فراگیر را به شدت تغییر می دهد و وظایف و نقش های جدیدی برای آنها پدید می آورد. تحقیق حاضر به دنبال مطالعه آسیب شناسی فرآیند یاددهی – یاددگیری مبتنی بر فاوا در دوران کرونا و پساکرونا در بین دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت می باشد. مقارن شدن اجرای این تحقیق با دوران پسا کرونا فرصتهای جدیدتری را برای مطالعه فراهم کرد. در این تحقیق از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که سوالات پرسش نامه بر اساس مصاحبه با خبرگان و تغییرات پرسش نامه های تحقیقات مشابه، بومی سازی و تغییرات لازم در آن لحاظ گردید. پرسشنامه ها توسط 400 نفر از دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت تکمیل و با استفاده از نرم افزارهای SPSS 21.0 و LISREL 10.0 با روش تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول مورد بررسی و تحلیل شد. یافته های تحقیق نشان داد که در رتبه بندی عوامل تاثیر گذار بر فرآیند یاددهی – یاددگیری مبتنی بر فاوا در دوران کرونا عوامل تکنولوژیکی، فردی، رضایتمندی، پداگوژیک و مدیریتی در رتبه اول تا پنجم قرار گرفتند. در پایان نیز راهکارهای عملی برای دوران پسا کرونا ارائه گردید.

کلیدواژه‌ها

  • آسیب شناسی
  • یاددهی-یاددگیری
  • فاوا
  • پساکرونا
  • شهرستان رشت

موضوعات

  • آموزش و تدریس
  • XML
  • اصل مقاله 1.49 M
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
مراجع
Abdolsalam M. M ,et al.(2021) . The COVID‑19 pandemic and E‑learning: challenges and opportunities from the perspective of students and instructors, Journal of Computing in Higher Education,34,21-28
Afif.A.,et al.(2020).Evaluation of Online Learning Processes in FKIP Universitas Lampung During Covid-19 Pandemic, JURNAL PENDIDIKANMIPA 22(2):179-187 DOI:10.23960/jpmipa/v22i2.pp179-187
Amani, A. (2022). The pathology of virtual education in the era of Corona and post-corona and providing a solution, the first national call for practical articles on education: issues and solutions - General Department of Education and Education of Tehran Cities
Amini Zarin, A., Shafiei, Z & Rabbani, Z. (2023). Pathology of non-attendance teaching of reading and writing skills of first grade elementary school students in Pakdasht city, Iranian Curriculum Studies Quarterly, 18(68),147-170
Azzi-Huck, K. & T. Shmis (2020). Managing the impact of COVID-53 on education systems around the world: How countries are preparing, coping, and planning for recovery
Basilaia, G., & Kvavadze, D. (2020). Transition to Online Education in Schools during a SARS-CoV-2 Coronavirus (COVID-19) Pandemic in Georgia. Pedagogical Research, 5, Article No. em0060.https://doi.org/10.29333/pr/7937
Ebrahimi, M., Alisha, F & Zamanipour, F. (2022). Identification and analysis of opportunities and challenges of virtual education from the perspective of students, new educational approaches - Faculty of Educational Sciences and Psychology, Isfahan University, 16(2) ,15-32
    Fathi Vajargah, K. & Khushnoudi Far, M. (2021). Distance education and curriculum internationalization in higher education, first edition, Tehran: Ayish Publications
 FaysalAnouti,M & Rouadi,N.(2020), The Online learning Experiment in the Intermediate and Secondary Schools in Lebanon during the Coronavirus(COVID-19) Crisis, International Journal of AdvancedResearch in Science, Engineering and Technology,7(7),14467-14485.
Hajizadeh, A ; Azizi, Gh & Kayhan, J . (1400). Analysis of the opportunities and challenges of virtual education in the era of Corona: An approach to the development of virtual education in the post- Corona era . Journal of Teaching Research, University of Kurdistan, Year 9, Issue 1, pp. 174-204
Kalate Sadati, A., & Sabouhi Golkar, Z. (2022). Virtual education and parenting in the covid-19 epidemic, a qualitative study in Tabas city, Tolo Health bimonthly scientific research journal of Yazd Health School, 21(2),. 92-118
Kiamanesh, A. (2013). Descriptive statistics in educational sciences, first edition, Tehran, Samt publications
Moghimi Bidhandi, D. (2022). The effectiveness of virtual education on the learning of middle school students in the Corona period, New Ideas of Psychology Quarterly, 13(17), 23-35
Momeni, M. & Faal Ghayoumi, A. (2013). Statistical analyzes using spss, second edition, Tehran, Publisher: author
Yazdani, F. (2013). Basics of electronic learning. Tehran: Chapar Publications
Shereen, M. A., et al. (2020). "COVID-19  infection: Origin, transmission, and characteristics of human coronaviruses." Journal of Advanced Research.
Teymurzadegan, E ; Salimi, J & Gholami, K . (1402). Study and investigation of the challenges, opportunities and consequences of Corona on the main function of  higher education (experiences of academic and ministerial administrators and managers), Journal of Teaching Research, University of Kurdistan, , Year 11, Issue 3, pp. 212-176
Valerodi.A., et al. (2020). "Exploring the critical challenges and factors influencing the E-learning system usage during COVID-19 pandemic. Education and Information Technologies: 5.
Yulia,H.(2020). Online Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus
in Indonesia,ETERNAL (English Teaching Journal),11(1), ISSN: 2086-5473 (Print); ISSN: 2614-   1639 (Online).
    • تعداد مشاهده مقاله: 272
    • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 123
تدریس پژوهی
دوره 13، شماره 2 - شماره پیاپی 40
تیر 1404
صفحه 186-215
فایل ها
  • XML
  • اصل مقاله 1.49 M
هم رسانی
ارجاع به این مقاله
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
آمار
  • تعداد مشاهده مقاله: 272
  • تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 123

APA

کهن سال نودهی, فاطمه , علی عسگری, مجید و احمد بیگی, فاطمه . (1404). آسیب شناسی بکارگیری فاوا در فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت در دوران پساکرونا. تدریس پژوهی, 13(2), 186-215. doi: 10.22034/trj.2025.142897.2138

MLA

کهن سال نودهی, فاطمه , , علی عسگری, مجید , و احمد بیگی, فاطمه . "آسیب شناسی بکارگیری فاوا در فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت در دوران پساکرونا", تدریس پژوهی, 13, 2, 1404, 186-215. doi: 10.22034/trj.2025.142897.2138

HARVARD

کهن سال نودهی, فاطمه, علی عسگری, مجید, احمد بیگی, فاطمه. (1404). 'آسیب شناسی بکارگیری فاوا در فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت در دوران پساکرونا', تدریس پژوهی, 13(2), pp. 186-215. doi: 10.22034/trj.2025.142897.2138

CHICAGO

فاطمه کهن سال نودهی , مجید علی عسگری و فاطمه احمد بیگی, "آسیب شناسی بکارگیری فاوا در فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت در دوران پساکرونا," تدریس پژوهی, 13 2 (1404): 186-215, doi: 10.22034/trj.2025.142897.2138

VANCOUVER

کهن سال نودهی, فاطمه, علی عسگری, مجید, احمد بیگی, فاطمه. آسیب شناسی بکارگیری فاوا در فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت در دوران پساکرونا. تدریس پژوهی, 1404; 13(2): 186-215. doi: 10.22034/trj.2025.142897.2138

  • صفحه اصلی
  • درباره نشریه
  • اعضای هیات تحریریه
  • ارسال مقاله
  • تماس با ما
  • نقشه سایت

اخبار و اعلانات

  • فراخوان پذیرش مقاله 1395-05-20

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

اشتراک خبرنامه

برای دریافت اخبار و اطلاعیه های مهم نشریه در خبرنامه نشریه مشترک شوید.

© سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب