عوامل تسهیل‌کننده و بازدارنده پیاده‌سازی تحول دیجیتال( در آموزش مداوم دانشگاه‌های علوم پزشکی): مطالعه اجماع خبرگان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

2 گروه مدیریت آموزش عالی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

10.22034/trj.2025.143811.2188

چکیده

این پژوهش با هدف شناسایی و اعتبارسنجی عوامل تسهیل‌کننده و بازدارنده پیاده‌سازی تحول دیجیتال در آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی کردستان انجام شد. روش تحقیق ترکیبی (کیفی-کمی) بود؛ در مرحله کیفی، با استفاده از تحلیل تماتیک، عوامل مؤثر شناسایی شدند و در مرحله کمی، با روش دلفی اعتبارسنجی و اجماع صورت گرفت. جامعه آماری شامل ۱۵ نفر از متخصصان و ذینفعان حوزه آموزش مداوم و تحول دیجیتال بود که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. نتایج این مطالعه نشان داد که الگوی مدیریت آموزش مداوم با رویکرد تحول دیجیتال از اعتبار بالایی برخوردار است. این یافته‌ها بینش‌های مهمی برای برنامه‌ریزی استراتژیک و مدیریت تغییر در جهت پیاده‌سازی موفق تحول دیجیتال فراهم می‌کند و می‌تواند سازمان‌های مختلف از جمله دانشگاه های علوم پزشکی را در مواجهه با چالش‌ها و بهره‌برداری از فرصت‌ها یاری دهد. بدین ترتیب، این پژوهش نقش کلیدی در ارتقاء کیفیت آموزش مداوم و توسعه فناوری‌های نوین در حوزه سلامت ایفا می‌کند.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله [English]

"Facilitating and Inhibiting Factors in the Implementation of Digital Transformation (in Continuing Education of Medical Universities): An Expert Consensus Study"

نویسندگان [English]

  • shahram sharifi 1
  • Amineh Ahmadi 1
  • Zinab Golzari 2
1 Department of Psychology and Education Sciences, ST.C, Islamic Azad University, Tehran, Iran. .
2 Department of Higher Education Management, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

کلیدواژه‌ها [English]

  • Digital Transformation
  • Continuing Education
  • Facilitating Factors

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار