• ثبت نام
  • ورود به سامانه
  • English

تدریس پژوهی

  1. صفحه اصلی
  2. فهرست مقالات

شماره جاری

بر اساس شماره‌های نشریه

بر اساس نویسندگان

بر اساس موضوعات

نمایه نویسندگان

نمایه کلیدواژه ها

درباره نشریه

اهداف و چشم انداز

اعضای هیات تحریریه

اصول اخلاقی انتشار مقاله

بانک ها و نمایه نامه ها

پیوندهای مفید

پرسش‌های متداول

فرایند پذیرش مقالات

اطلاعات آماری نشریه

اخبار و اعلانات

مقالات آماده انتشار
شماره جاری
دوره 14 (1405)
دوره 13 (1404)
دوره 12 (1403)
دوره 11 (1402)
دوره 10 (1401)
دوره 9 (1400)
دوره 8 (1399)
دوره 7 (1398)
دوره 6 (1397)
دوره 5 (1396)
دوره 4 (1395)
دوره 2 (1393)
شماره 1
دوره 1 (1392)
دوره و شماره: دوره 2، شماره 1، خرداد 1393 
تعداد مقالات: 6

بررسی تأثیر روش تدریس مشارکتی با بکارگیری تقویت فردی و گروهی بر پیشرفت یادگیری زبان انگلیسی

رضوان حکیم زاده؛ کمال درانی؛ حسین قربانی؛ سیمین منصوبی؛ زهرا قاجارگیر

صفحه 5-18

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 317.65 K
تحلیل خطاهای انشایی دانش‏آموزان دوزبانه پایه پنجم ابتدایی شهر سنندج

نعمت الله عزیزی؛ محمد کهزادی

صفحه 19-32

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 319.33 K
بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه تدریس تحول‌آفرین (TTQ)

علی رضایی شریف

صفحه 53-63

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 434.11 K
شناسایی رویکردهای نوین درگیر نمودن مدیران مدارس در فرایند تدریس

ایرج نیک پی؛ سعید فرح بخش؛ ازیتا ستار

صفحه 65-74

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 327.55 K
تأثیر الگوهای تدریس بدیعه‌پردازی و دریافت مفهوم بر خلاقیت دانش‌آموزان پسر پایه اول متوسطه شهر همدان در سال‌تحصیلی 91-90

علی سلگی؛ عابد مولودی؛ یدالله خرم آبادی؛ منوچهر وکیلیان؛ فاطمه سوری

صفحه 75-84

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 287.27 K
مبانی ارزش‌شناسی تعلیم و تربیت چندفرهنگی

جلال غریبی؛ سید هاشم گلستانی؛ سید ابراهیم جعفری

صفحه 85-95

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 305.39 K
  • صفحه اصلی
  • درباره نشریه
  • اعضای هیات تحریریه
  • ارسال مقاله
  • تماس با ما
  • نقشه سایت

اخبار و اعلانات

  • فراخوان پذیرش مقاله 1395-05-20

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

اشتراک خبرنامه

برای دریافت اخبار و اطلاعیه های مهم نشریه در خبرنامه نشریه مشترک شوید.

© سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب