کلیدواژه‌ها = %D8%A8%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C %D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%AA%E2%80%8C%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%AE%D8%AA%DB%8C
رابطه باورهای معرفت‌شناختی و فلسفه‌های آموزشی با رویکردهای تدریس دانشجو معلمان

دوره 7، شماره 3، مهر 1398، صفحه 51-29

10.34785/J012.2019.716

فرامرز محمدی پویا؛ سهراب محمدی پویا؛ احمد زارعی؛ مهدیه خسروی