نویسنده = %D8%AC%D8%B9%D9%81%D8%B1 %D8%A8%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%B1%DB%8C %D8%AE%D8%B3%D8%B1%D9%88%D8%B4%D8%A7%D9%87%DB%8C
تأثیر تدریس بدیعه پردازی و الگوی چرخه یادگیری هفت مرحله‌ای بر بهبود تفکر خلاق دانش‌آموزان

دوره 7، شماره 1، فروردین 1398، صفحه 173-188

10.34785/J012.2019.563

رامین حبیبی کلیبر؛ ابوالفضل فرید؛ جعفر بهادری خسروشاهی